Semaine du 23 au 27 février

Lundi, 23 février

On finit les révisions pour l’examen !

Devoirs pour mardi :

Demandez à vos parents comment ils se sont rencontrés et soyez prêts à nous raconter leur histoire en classe.

Mardi, 24 février

1. On reprend la question : comment vos parents se sont-ils rencontrés ?

2. Travail sur le court métrage Paris, je t’aime, Tour Eiffel (7^ème arrondissement).

a. Le début : dialogue avec le petit garçon au pied de la Tour Eiffel. On visionne juste le début = - Comment tu t’appelles ?

- Jean-Claude.

- Bon, Jean-Claude, comment ils se sont rencontrés, tes parents ?

- Dans la prison…

- Dans la prison, OK. Raconte-moi leur histoire.

b. A votre avis, pourquoi les parents de JC se sont-ils rencontrés en prison ? Imaginez leur histoire !

c. On continue : « chez le mime » jusqu’ à ce qu’il sorte de chez lui.

- Que fait le mime ?

- Comment est sa maison ? Où se trouve-t-elle ? Comment est-elle meublée ? Qu’est-ce qui est écrit sur la porte d’entrée ?

Devoirs pour mercredi :

Finir les questions

Mercredi, 25 février

1. On reprend les questions.

2. 3^ème séquence : balade dans Paris jusqu’à la poursuite sur le Champ-de-Mars.

- Quels personnages rencontre-t-on ?

- Quelle est l’attitude du mime ?

- Quelle est la réaction des personnes qu’il rencontre ?

- Pourquoi est-ce qu’il abandonne la terrasse du café ?

- Comment les Américains sont-ils représentés ? Et les Japonais ? Pourquoi ?

3. 4^ème séquence : en prison, l’amour (jusqu’à la traversée de la ville par le mime et sa bien-aimée.)

- Décrivez la femme que le mime rencontre. En quoi les 3 personnages se ressemblent-ils ?

- Essayez d’identifier les endroits de Paris que vous reconnaissez !

4. 5^ème séquence : le petit garçon jusqu’à la fin.

- Qu’est-ce qu’on dit au petit garçon ?

- D’après vous, ce petit garçon est-il triste ou heureux ?

- Que se passe-t-il quand le petit garçon s’en va ? Qu’est-ce que cela signifie ?

- Quelle est la morale de cette histoire ?

Devoirs pour jeudi :
Finir de répondre aux questions sur le film !

Faites des recherches sur Internet sur le Tour Eiffel www.tour-eiffel.fr

Vous présenterez vos recherches à la classe ! Ne passez pas plus de 20 minutes sur vos recherches !

Jeudi, 26 février

1. On reprend les devoirs

2. On finit le court métrage !

3. Dernières questions avant l’examen…. !

Bonne chance pour l’examen ! Soyez prêts pour mardi, à 11h30.

Semaine du 9 au 13 février

Lundi, 9 février

1. On reprend l’impératif

2. On continue : le subjonctif dans demain la veille. Introduction.

3. Travail sur le subjonctif avec des fiches de travail.

Devoirs pour mardi :

Faire les exercices sur la fiche de travail du subjonctif !

Commencer à réfléchir au sujet de l’essai suivant :

A votre avis, quel genre de société est-ce que les réalisateurs de demain la veille ont voulu représenter ? Pensez-vous que notre société soit très éloignée de celle présentée dans le court métrage ? Justifiez votre réponse.

Mardi, 10 février

1. On continue le travail sur le subjonctif

2. Récapitulation du film

Devoirs pour mercredi :

Préparez des notes pour l’essai ! Cherchez le vocabulaire et réfléchissez aux thèmes. L’essai est une partie de votre test !

Revoir vos notes pour un test :

- Revoir les temps du passé : passé composé / plus-que-parfait vs imparfait

- Revoir les impératifs avec les pronoms

- Subjonctif : formation et utilisations simples

- Film : vocabulaire et thèmes

Mercredi, 11 février

Test

Devoirs pour jeudi :

Lire livre p.347 et faire A et B p.348 + cahier C et D pp.86-7

Jeudi, 12 février

1. On reprend les devoirs

2. On continue le travail sur le vocabulaire : livre pp.348-9 + exercice oral : A p.88 et A et B p.85

3. On finit les exercices du cahier : A et B pp.88-9

Devoirs pour lundi :
Faire dans le livre « Avant de visionner » p.350.

Aussi, dans cet épisode Camille et Martine se disputent. D’après les phrases de « avant de visionner » imaginez la raison de leur conflit. Essayez d’utiliser des phrases comme : « Martine veut / ne veut pas que Camille …. », « Camille souhaite que …. » « il est important que … »

Semaine du 2 au 6 février

Lundi, 2 février

1. Correction des devoirs

2. On commence l’étude du court métrage Demain la veille. Travail sur le titre.

3. On commence le travail sur la fiche de visionnement : scène 1.

Devoirs pour mardi :

Préparez un paragraphe dans lequel vous allez expliquer à un élève qui n’a pas vu le film, l’histoire qui y est retracée. Vous lirez votre résumé à la classe

Mardi, 3 février

1. On reprend les devoirs

2. On continue les questions avec la fiche de visionnement / discussion sur le flashback.

3. On visionne le film à nouveau. Travail par groupes

Devoirs pour mercredi :

Répondre aux questions sur « le flashback ».

Mercredi, 4 février

1. On reprend la fiche de visionnement : flashback

2. Travail sur « arrestation et réhabilitation » en classe / travail par groupe

3. On continue avec l’analyse thématique

Devoirs pour jeudi :

Préparez un paragraphe sur la technique. Vous l’enregistrerez au labo.

Jeudi, 5 février

1. Enregistrement au labo de la question

2. Discussion en classe de la question

3. On parle de l’analyse thématique

Devoirs pour lundi :

Faire la section sur l’impératif